{"id":93,"date":"2011-08-03T20:50:25","date_gmt":"2011-08-03T20:50:25","guid":{"rendered":"http:\/\/74.52.193.26\/~alemanxa\/?page_id=93"},"modified":"2015-05-29T22:54:18","modified_gmt":"2015-05-29T22:54:18","slug":"niveles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.alemanxaleman.com.ar\/?page_id=93","title":{"rendered":"Cursos – Niveles"},"content":{"rendered":"

Niveles seg\u00fan el Marco de Referencia del Consejo Europeo<\/strong>
\nLos niveles de AxA se ajustan a criterios del MARCO DE REFERENCIA DEL CONSEJO EUROPEO<\/strong> para establecer as\u00ed una mejor base de comparaci\u00f3n de las competencias ling\u00fc\u00edsticas a nivel europeo y poder comparar a nivel internacional los niveles aprobados en la Argentina.<\/p>\n

USUARIO BASICO A1<\/h3>\n

Acceso<\/strong>
\nEl alumno podr\u00e1 comprender y utilizar expresiones conocidas y cotidianas as\u00ed como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo concreto. Podr\u00e1 presentarse a s\u00ed mismo\/a y a otros, solicitar y dar informaci\u00f3n de tipo personal, (por ej. el domicilio, pertenencias y personas conocidas). Podr\u00e1 relacionarse de manera elemental, siempre que su interlocutor\/a hable despacio y con claridad y est\u00e9 dispuesto\/a a cooperar.
\n<\/strong><\/p>\n

A2<\/strong>
\nPlataforma
\nEl alumno podr\u00e1 comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionados con \u00e1reas de importancia inmediata (p. ej. informaci\u00f3n b\u00e1sica personal sobre la familia, compras, trabajo, entorno cercano). Se podr\u00e1 comunicar en situaciones simples y cotidianas que requieran un intercambio sencillo y directo de informaci\u00f3n sobre asuntos conocidos y habituales. Podr\u00e1 describir en t\u00e9rminos sencillos aspectos de su pasado y de su formaci\u00f3n, del entorno inmediato as\u00ed como asuntos relacionados con sus necesidades inmediatas.<\/p>\n

USUARIO INDEPENDIENTE B 1.1<\/h3>\n

Umbral<\/strong>
\nDispondr\u00e1 de conocimientos b\u00e1sicos del lenguaje coloquial que le permitir\u00e1n desenvolverse en todas las situaciones cotidianas importantes.
\nEstar\u00e1 en condiciones de entender y participar en una conversaci\u00f3n sobre situaciones de la vida diaria. Ser\u00e1 capaz de exponer en forma oral o escrita situaciones sencillas y de comprender textos sobre temas cotidianos.<\/p>\n

B 1.2<\/strong>
\nUmbral
\nSer\u00e1 capaz de entender los puntos principales cuando el lenguaje utilizado es claro y de tipo est\u00e1ndar y se tratan asuntos que le son conocidos del \u00e1mbito del trabajo, estudios o tiempo libre, etc. Podr\u00e1 desenvolverse en la mayor\u00eda de las situaciones usuales en viajes por regiones donde se habla alem\u00e1n. Podr\u00e1 expresarse en forma sencilla y coherente sobre temas que le son familiares y \u00e1reas de inter\u00e9s personal.<\/p>\n

Podr\u00e1 describir experiencias, acontecimientos, sue\u00f1os, aspiraciones y metas, as\u00ed como justificar o explicar brevemente sus planes y opiniones.<\/p>\n

B 2<\/strong>
\nAvanzado
\nEl alumno podr\u00e1 entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos y comprender discusiones de tipo t\u00e9cnico si son de su especialidad.
\nPodr\u00e1 relacionarse con habitantes nativos con un grado suficiente de fluidez y espontaneidad como para que la conversaci\u00f3n se realice sin mayor esfuerzo por parte de los interlocutores.
\nPodr\u00e1 expresarse en forma clara y detallada sobre una amplia gama de temas, as\u00ed como exponer su punto de vista sobre temas de actualidad.<\/p>\n

USUARIO COMPETENTE C 1<\/h3>\n

Dominio operativo eficaz<\/strong>
\nSer\u00e1 capaz de comprender una amplia variedad de textos con cierto nivel de exigencia, as\u00ed como reconocer en ellos sentidos impl\u00edcitos. Podr\u00e1 expresarse con fluidez y naturalidad, sin mostrar evidentes esfuerzos por encontrar la expresi\u00f3n adecuada. Podr\u00e1 hacer un uso flexible y efectivo del idioma en el \u00e1mbito social, profesional y acad\u00e9mico. Podr\u00e1 producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad.<\/p>\n

C 2<\/strong>
\nMaestr\u00eda
\nEl alumno ser\u00e1 capaz de comprender con facilidad pr\u00e1cticamente todo. Podr\u00e1 resumir informaci\u00f3n procedente de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentar los argumentos de manera coherente. Podr\u00e1 expresarse espont\u00e1neamente, con fluidez y precisi\u00f3n, manifestando diferenciadamente peque\u00f1os matices de sentido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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